12月8日清晨，德申用户服务中心已迎来全国各地的讲师。签到处渐渐熙攘，久别重逢的问候与新友初识的寒暄交织在一起，欢声笑语让现场暖意融融。

工作人员有序引导签到，并为大家递上精心准备的课程资料包。这份提前抵达的热情，不仅源于对学习的珍视，也映照出德申特有的凝聚力与归属感。

上午9点，全场肃立。随着国歌奏响，开班仪式在庄严的歌声中正式开始。

全体与会者注视前方，神情专注而庄严。这一刻，既是对国家的致敬，亦是对讲师使命的郑重确认，标志着为期三天的研修之路正式启幕。

总统筹、德申科技创始人许武顺首先致欢迎辞。他在致辞中强调，讲师是德申文化与发展的传播者，德申的每一次进步都离不开讲师们辛勤的文化传递与价值赋能。他特别表达了对本次研修班的深切期待：“希望通过这次系统性的淬炼，能助力更多讲师实现能力跨越。我们更期待，以此为契机，能在全国乃至全球更多地区，挖掘与点亮那些乐于分享、善于表达的会友，让他们成为德申文化的传播者。让讲师团队不断壮大，让更多人在各地讲师的带动下，认识德申、走进德申、共建德申。”致辞尾声，许武顺讲师郑重敲响开训之槌。

紧随其后，总讲师刘萍与张云登台，围绕本次培训的目标与课程体系展开了系统阐述。他们从内容深化、表达提升、实战赋能等维度出发，层层剖析讲师成长的关键路径，为学员们勾画出一幅清晰而完整的成长蓝图。

班主任韩志强讲师随后详细阐述了本次研修班的班级规则与积分制度，明确了学习纪律与评价标准，为后续高效、有序的学习进程奠定了坚实基础。在说明规则后，现场发起了班委自荐。

两位学员主动申请，经全体学员举手表决通过，最终产生了本次研修班的班长与纪律委员。在班主任的见证下，两位班委带领全体学员一同宣读了班规。这不仅凝聚了班级共识，也强化了学员们的责任感。

破冰游戏环节随即展开，现场气氛迅速升温。各小组在互动中凝聚共识，相继喊出独具特色的团队口号。此起彼伏的呼喊声激昂响亮，既展现了各组的创意与活力，也点燃了全场的学习热情。

首门课程《德申讲师提升的目的和意义》由许武顺讲师带来。他从“利他 成就发展”的德申精神出发，阐释了讲师在德申发展中的关键作用与特殊使命。许武顺讲师通过生动的案例与深度的价值梳理，不仅深化了学员们对讲师角色的理解，更重新点燃了学员们传播知识、赋能他人的初心。

刘萍讲师主讲的《德申讲师的基本素养与行为规范》课程，从专业形象、语言表达、言行尺度等多个维度，系统梳理了一名合格讲师应具备的综合素养。

她通过场景模拟与案例解析，生动呈现了讲师在不同情境下的专业表现规范，为学员提供了清晰可见的行为准则与提升路径。课程内容细致入微，不少学员频频记录，表示这门课“既树立了标准，也指明了修炼方向”。

站会紧随其后展开。各组学员围绕上午的课程内容展开交流与探讨。大家轮流分享收获、提出问题，在观点碰撞中深化理解，在经验互换中激发新的思考。这种即时、高效的互动形式，不仅帮助学员及时消化所学，也进一步增强了小组的凝聚力与学习氛围。

午餐期间，在德申用户服务中心主任武月的带领下，全体学员共同参观了刚刚焕然一新的用户服务中心。从“德申启航”到“全球发展”，从品牌历程到各地会友风采，展陈中的每一帧画面都记录着德申八年来的足迹与温度。

不少学员在照片墙前驻足凝视，有的在过往活动中找到自己的身影，会心一笑；有的则静静注视着德申一路走来的重要时刻，神情中透出由衷的认同与感动。临上课之前大家纷纷在此合影留念，定格这一刻与德申同框的记忆，也珍藏起这份属于全体德申人的温暖与震撼。

午后课程开始前，小组代表主动带领全体学员开展了简短而充满活力的互动游戏。在轻松有趣的氛围中，大家舒展身心、笑声不断，迅速驱散了午后的倦意。

下午的课程以韩志强讲师主讲的《如何组织一场培训》开场。韩志强讲师从培训前期策划、流程框架设计到现场执行细节，层层拆解、逐步深入，将一套系统完整的方法论与多年积累的实战经验倾囊相授。

学员跟随他的讲解，逐步掌握如何从0到1构建一场逻辑清晰、节奏流畅的专业培训，为日后自主开展培训奠定了扎实的方法基础。

随后，用户服务中心培训讲师罗咏秋则围绕《培训管理》展开讲解，重点解析培训前、中、后的关键管控节点与评估方法，帮助学员建立起全流程的管理思维。

他采用小组讨论与互动分享相结合的教学方式，引导学员们展开研讨。在罗咏秋讲师的穿针引线下，各小组积极交流实践经验，共同梳理出培训评估与效果追踪的系统方法。

晚间，许武顺讲师，向全体学员正式公布了上月研讨会所达成的重要成果。此次成长教育体系标准化推进会议广泛汇聚了来自各地讲师的实践智慧与会友的宝贵建议，成果聚焦于讲师成长路径的系统规划与标准化课程体系的全面完善。这不仅为讲师的成长指明了方向，也标志着德申的成长教育体系正式迈向更专业化、系统化的新阶段。

刘萍讲师进一步就体系内容及正在编纂中的讲师手册展开补充说明，并带领全体学员逐项解读。她结合自身丰富的授课经验，将成长路径中的关键节点与课程体系里的标准化模块，转化为具体可感的实践场景。通过提问互动、案例对照等方式，刘萍老师引导学员理解每项成果背后的设计逻辑与实施要点，帮助大家不仅“看到”蓝图，更“读懂”脉络。

首日课程内容扎实、逻辑层层递进。学员们纷纷反馈，通过这一天的系统学习，对讲师角色的认知完成了从模糊到清晰、从片段到系统的跨越，为后续的技能深化与实战演练奠定了坚实的理论基础。